Rechnungswesen neu gedacht: Wie Künstliche Intelligenz den Unterricht verändert
Wie kann künstliche Intelligenz sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden? Mit genau dieser Frage beschäftigen sich derzeit die Schülerinnen und Schüler im Rechnungswesen-Unterricht von Frau Prof. Gall.
Aktuell testen sie einen selbst entwickelten KI-Chat, der speziell auf die Inhalte des Rechnungswesens abgestimmt ist und sich am Lehrplan der HAK orientiert. Die KI namens Bilanz-Bert kann nicht nur Fachthemen verständlich erklären, sondern erstellt auch passende Übungsbeispiele. Besonders hilfreich ist dabei, dass die Aufgaben Schritt für Schritt gelöst werden können: Die Schülerinnen und Schüler erhalten Erklärungen zu jedem einzelnen Rechenschritt und können so ihren Lösungsweg nachvollziehen und überprüfen.
Ein wichtiger Bestandteil des Projekts ist jedoch nicht nur das Testen, sondern auch das Weiterentwickeln der KI. Die Schülerinnen und Schüler geben regelmäßig Feedback zu den Antworten, Aufgabenstellungen und Erklärungen von Bilanz-Bert. Dieses Feedback ist besonders wertvoll, denn künstliche Intelligenz wird nur dann besser, wenn sie durch Rückmeldungen und erkannte Fehler laufend verbessert wird.
Damit übernehmen die Schülerinnen und Schüler eine aktive Rolle im Entwicklungsprozess. Sie beobachten, wo die KI noch ungenau arbeitet, formulieren Verbesserungsvorschläge und tragen so dazu bei, dass das System Schritt für Schritt optimiert wird. Auf diese Weise erleben sie unmittelbar, dass auch KI-Systeme nicht unfehlbar sind, sondern durch menschliches Feedback lernen und sich weiterentwickeln.
Ein weiterer Vorteil liegt in der Individualisierung des Lernens. Die Schülerinnen und Schüler können in ihrem eigenen Tempo arbeiten, bei Bedarf zusätzliche Beispiele anfordern oder sich schwierige Inhalte noch einmal erklären lassen. Dadurch wird Lernen stärker an die individuellen Bedürfnisse angepasst.
Auf diese Weise wird künstliche Intelligenz nicht einfach nur als technisches Werkzeug betrachtet, sondern gezielt in den Lernprozess integriert. Die Schülerinnen und Schüler lernen, KI sinnvoll zu nutzen, kritisch zu hinterfragen und als Unterstützung beim Lernen einzusetzen.
Der kompetente Umgang mit digitalen Technologien und künstlicher Intelligenz wird in Zukunft eine immer wichtigere Rolle spielen – sowohl im Studium als auch im Berufsleben. Umso bedeutender ist es, bereits in der Schule Erfahrungen damit zu sammeln und zu lernen, wie solche Systeme verantwortungsvoll und effektiv eingesetzt werden können.
Dieses Projekt zeigt, wie moderner Unterricht aussehen kann: praxisnah, innovativ und offen für neue Technologien.
